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我自冲天笑

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第51章 慧通世界

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安基说:就是人人智慧得到良好培养,并且有自由发挥和良好沟通方式,创建人人平安,人人智慧得到充分发掘,充分发挥的世界。

赵小同问他:“人怎么能事事平安,样样平等呢?”

安基笑了:“事事平等,万物平等不可能,但同工同酬,生存权,话事权,物权等基本的权利是平等的,没有特权,消灭强权是慧通世界的基本特征。”

王元青生活了42年,从来都是一心只在科研中,从来没有想过什么这权那权的,一句话,两耳不闻窗外事,一心只在研究中,他也听不懂,也不关心这些。

黄佳依问安基:“你带我们去哪?”

安基回答:“幼儿园。”

几十人又好笑又好气又无奈,心智是20多岁的心智,去上什么幼儿园啊?

安基说:“幼儿园可是个大熔炉啊,在这儿如果不适应的话,你们的肉身就会死亡的”。

赵小同问:“那你知道我们现在是什么情况?”

安基说:“知道啊,幻境。你们进入施安大使的幻境了,在这幻境里一切有善念,有平等、无私、互助理念的人才可最后过关,你的肉身才可以存活,否则在幻境里飞灰烟灭,在现实世界中的肉体因为没有灵魂依存也会死去。”

众人才恍然大悟,原来进入了幻境,不少人产生了忧愁和焦虑,害怕不知哪方面出现问题,回不了现实。赵小同才明白,刚才听音乐时有似曾相识的感觉,原来和他的量子发生器的作用异曲而同理,不同的是不同的量子频率产生的效果不同,他的发生器制造的是和谐的气氛,而这个施安大使制造的是幻境。

不过,也许他的科技水平更高。

还是那句话,既来之则安之,不能因为是幻境而放弃一切吧,再说安基也说了,幻境内不过关,现实也是肉身死亡,过关后不是不存在肉身死亡了吗?不如随遇而安吧!也许有机会出了幻境。

再说了,幻境中的安基也不像是坏人,也许他不会安排他们去做坏事吧,那样的话,宁愿肉身死亡,也不能去做伤天害理的事情。

都是当兵的出身,心如磐石,违背天理的事他们可不干。

躲在暗处操控幻境的施安大使会心的笑了,也许这一帮人不像上次来的人,不是一伙唯利是图的家伙,拭目以待吧。

说话间,车辆驶入一座大院中,院中各种玩具林立,各种练力量,练跑步的器具,还有游泳池,有假山。

在一排房子前站着三名比安基年龄大的人,应该就是老师。

安基向他们介绍说,男老师叫普信老师,是校长兼体育老师,女老师一个叫安娜,是班主任兼德育老师,另一个女老师叫古丽,是美育老师。

强调一点,这几个老师上课必须全程在场,涉及他们教育的项目才由专门的老师专门教。

车开到教室门口,安基先下了车,普信老师拿出一个仪器,让每一个人都在上面留了像,指纹以及血型等有效信息,并告诉他们一次登记,永久生效。在慧通世界走到哪里只要刷脸,想要什么信息全会有,但一旦干了坏事,立马会全界屏蔽。无法在世界存在。现实世界肉身死亡,人死道消。

赵小同想到了张宝田,刘桐回自己国家还让阻拦的事。对比之下,这个系统这么优越?对了,主要是蓝星球,国家林立,各种势力盘踞,壁垒到处都是,无论是小区还是社区,保安,治安,警察,边防,所有这些系统干啥用的?防,防止人为的破坏捣乱,甚至制造混乱。当然也确实有一些人唯恐天下不乱,今天炸了你的酒店,宣传什么组织负责,明天炸了港口,又一个组织负责,后天又让什么国家发起暴乱,矛头直指你这个国家,怎一个乱字能说完,星球内耗,有如家庭内耗,这都是什么事呀?慧通世界多好,一次录入终生免检!刷脸就办事,多简捷多方便。

心中对慧通世界还有了点认同感。

普信老师把登记工作做完后,给大家介绍了自己和两个老师,并说接下来他们就吃住在幼儿园,直到他们长大。

安娜老师将大家带到了教室,古丽和普信两人随后陪同。

原以为德育老师上课是对着黑板讲一番人生的意义和大道理,没想到教室里桌子摆成半圆形的,40个人坐了两圈,半大人高的桌子上还有吃的喝的,类似于茶话会,普信老师,古丽老师也坐在其中的桌子旁,显然显得大了些,但他们俨然是学生中的一员。

安娜老师说:“今天咱们每个人讲一个小故事吧!”

“不管是你听来的,还是你自己发生的,咱们的要求是每个人不超过五分钟,老师给你们卡表,没有讲过的同学不要气馁,只要求你们锻炼一下,五分钟内简明扼要的把故事说完就好。”

第一个由王元青同学讲吧!

王元青哼哈了半天,没说出一个字来,因为他一点准备也没有,加上他这么多年只研究机械,从不主动和别人多打交道,已经不善言辞了。

安娜老师说:没什么,你先准备一下,一会再讲,然后让赵小同同学讲吧。

赵小同就把他感触最深的一个要自杀者,被他用感人的语境唤醒的过程讲了出来,用时三分钟。

安娜立马表扬赵小同,一个是敢讲,另外一个是讲的有深度。

然后大家又都纷纷发言,无论生活中还是工作中的,随便讲一个即可,王元青人也回过神来了,又轮到他时,他讲了工作中研究机械的一个过程。一句话,你能讲出来就行,不要求别人能听得懂。这是在幼儿园培养孩子们大胆的表达的能力。

普信老师见大家讲完了对大家说,今天是让大家体验幼儿园的教学方式,因为我们慧通世界的幼儿是不教文化课的,我们教的是讲话的能力,表达的效果,当然还有跳舞,唱歌,这些都是你们必修的课程,接下来咱们去吃午饭。

然后桌子上显示了电子菜单,让他们各自选一个,同时告诫大家,大家可以选自己喜欢吃的,食谱是按照大多数人的选择准备的,如果小部分人点的菜和主食不足十份,可能厨房就不准备了,因此你们尽量选大家都吃的,还有一点是大家吃饭不要剩。

赵小同大声喊道:“咱们这么多人选,我念一道菜,你们举手超过十个人的再下单。”都说这办法节省时间。普信老师也点了点头。觉得这伙人确实有一套,不一定落入他们的套路内。

这里边主要是维安娜,伊利亚,塔利亚,玫琳凯能不能和大家吃的惯的问题,所以赵小同先念面包,等举手够了十人才点了,这四人的习惯解决后,其他人都好解决,赵小同想吃剔尖,一问,20人举手,好,通过!点菜过关。

古丽又带领大家唱歌,并教大家独唱,通过这些来激发大家的表现欲和勇敢的精神,古丽老师的优点是永远鼓励和期待他们唱下去,一些公鸭嗓子,古丽老师还教了发声的习惯,唱歌有半小时后,食堂的铃声响起,普信老师带着大家走向食堂,原来,老师和学生同吃同住。

到了食堂,不见一个大师傅,也没有服务员,大家都在疑惑,疑惑间一个机器人说话了:“欢迎各位来到食堂,各位点的菜和主食的原料,我们已经备好,请各位共同合作,做自己想吃的美食”,原来这也是课,吃饭要求自给自足自己动手。想一想现实世界中的幼儿园,六七岁的时候让他们自己做是什么效果?这好像是好多家长想都不敢想的事儿。

赵小同还想到了现在的独生子,衣来伸手饭来张口,不知饭是怎么做成的,这难道仅仅是家庭教育的问题吗?学校追求所谓的升学率,甚至考下什么的成绩,才能给老师发多少奖金的要求下,哪个学校教过孩子自己做饭?尽管第一回做不成,但时间长了次次都不成吗?

按照食谱以及制作方法,好多人第一次体验了一下饭菜是怎么做成的。

特别是想吃剔尖的人,弄得两手都是面糊,还有几个人制作卤料,也是下了一番功夫的,不管饭的口感如何,但是每个人吃的很开心。

午饭后你看着我,我看着你,大家嘻嘻哈哈的笑个不停,早忘了刚来这个世界时的忧愁和焦虑了,另外,他们发现自己长大了点。

普信老师站在门口对大家说,你们吃好了吗?我们下一步是小学的课程技能,大伙明白,吃了顿饭,他们确实长大了,因为是虚幻世界,他们也理解。

赵小同回顾了一下幼儿的教学,实际上就是教的生活技能,以及如何去表现自己,如何融入团队,培养的是人的情商和各种技能,他觉得还应该培养遇到困难不屈不挠的精神,正想着,脑际突然响起一个中老年的声音:“孺子可教也,能触类旁通,善莫大耶。”

赵小同疑惑的抬头向天际看去。他发现不止自己 ,所有的人的心理活动,这个神秘人或者说是幻境制造者竟然都了如指掌。

想到那个音乐,赵小同想这个人所掌握的科技手段应该还在他上一世的科技之上,或者说先进许多,因为他只知道有个量子振荡器,可以让人灵魂消散,但这个人使用的技法应该是量子纠缠术,他能够读到人心里所想,他的感应手段应该有多先进呢。

想想自己现在仅仅停留在能源的改变层面上,不禁叹了一口气。

没想到这个老者又对他说了一句:“此子果真与众不同”。当然只有他才能知道是老者和他对话。

出了食堂,伙伴们的兴奋劲依然不减,有些人甚至说“学校都要能采用这样的教学方式的话,社会应该没有什么啃老族,没有什么抑郁患者,没有什么懒人了”。

王元青马上怼他“那也得你重新回一遍学校”结果大家都笑了。

为什么?

“还要问,为什么?这不是大家都重回学校了吗,”

赵小同向大家说:“大家认真揣摩,说不准咱们以后真得让咱们的后代这样去学习呢。”

王元青又遗憾地说:“我儿子是赶不上了,他已经初中毕业了。”

赵小同问他:“那你觉得让你孙子接受这样的教育好不好?你感受了今天的教育方法 ,举一反三,你觉得以后如何设计你孙子的教育方法?”

“对呀,”王元青开窍了,设身处地,他明白了今天他们受教育的意义,特别是让他讲故事 ,当时他没说出来,其实他也很难堪,但后来随便讲了一个 ,老师还夸奖了他,也鼓起了他面对大伙的勇气 ,没有了气馁,没有了胆怯。想想,如果要是确实是幼儿的话。这样的教学是不是确实有效呢?老学究的钻劲儿上来了,心里更佩服赵小同的境界提升的快。

他马上抱住赵小同的一只胳膊,道:

“小赵,我明白了,每个人都有无限的潜力,只是小时候没有有效的开发和利用。以至于后来在社会上,在生活中被折磨的只剩下了机械的去劳动去挣钱了。我想好好的设计一下,之后的教育应该怎么搞。”他象发现了新大陆似的,心里很激动。

赵小同安慰式的拍了拍他的肩膀,

“不急,不急。我的元青哥咱们先继续学。”

普信老师带着大伙在大院中转了一圈,中途还讲了几种器械的使用方法,并缓慢地带着他们向宿舍行进。他们这伙人之中只有五个女的。

两个女老师把五个女的带到了女生宿舍,普信老师把他们带到了男生宿舍。

普信老师一进门指着门口的床说,“这个是我的,咱们现在每人找一张床大家上去,休息一会儿,时间为15分钟到20分钟,当你们进入深度睡眠时,床会自动把你们摇醒,因为白天深度睡眠是对人体是有害的。”

“当然吃过饭后,稍微休息一下,对胃肠的消化是有好处的。”

大家分头每人找了个位置,上床躺下,刚躺下就有一个机械手过来抚住额头也有另外一只机械手捂住了耳朵,并轻轻地放着悠扬轻快的音乐。床也轻轻地晃动起来,赵小同根本抵不住这么温柔的抚摸和这么舒心的音乐,身体在轻轻的晃动中,思想上根本来不及去思考别的,就进入梦乡,慢悠悠地睡着了。

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