虽然庆幸自己在秋假期间顺利找到了工作，但为了记住客人的长相，我经常用一只眼睛捂着眼睛生活。在这段时间内，如果不能仅凭声音就能认出脸来，就必须故意用一只眼睛遮住。或者，必须做照镜子的行为，但是频繁照镜子的话，怕被谁看到不是镜子。
店里的老板告诉我，至少要记住来过一次的客人的长相。这出乎意料地困难。来店里的客人比想象的要多。虽然在店里做的事情都学过了，但还是会有第一次见面的人来，所以很难掉以轻心。因此，比起小镜子，更喜欢捂住一只眼睛，与此同时，也有一个爱操心的人。
“白。最近经常捂眼睛，不要紧吧?”
“没关系的，因为要背的东西有点多，眼睛都累了。”
“白真厉害。体术又好又用功。相比之下，我只在体术上努力了，却还是赢不了白……”
“我们比雏田更早开始的，那么轻易就被超越可不行。而且最近都能防住了，所以我才着急呢。”
“是吗?”
“放心好了，我在一点点进步。”
话题随便转移倒也无妨，但这种消极的思考方式到底是怎么回事呢?终于在一起的时候，虽然可能只有女生，但只要是教室里的人都能说话了。与最初的时候相比进步了很多。
就这样，日子过去了，一年的最后是考试。说是考试，其实是复习一年级时学过的东西。读写计算等，即使不听也不会错。但是，奇怪的是，有人敢保证只要得了满分，就会燃起对抗心，所以我在计算题上填了空白。因为我对写错答案有点抵触。
关于考试，不管成绩如何，大家都升上了2年级。
接下来的内容，是作为忍者的授课的开始。虽然班级没有变更，但有时男女分开上课。通常的课和班一的课会根据日期改变，两个班分开上课，一个班是女生，另一个班是男生。
男生主要是锻炼身体等体力，女生呢——
“从今天开始，作为忍术的一课开始。所谓的忍术，不仅仅是忍术，作为女性必须掌握广泛的知识和教养。在进行间谍活动的时候，如果不能以普通女性的身份行动的话会很辛苦的。今天我们要进行的是关于感情表达的活动。正好人数也是偶数，我们由相邻的两个人组成一组。那么，我们就面对面吧。”
(情感表达是什么?真没想到还有这样的课。反正是一组，和雏田一组应该没问题吧。)
每个座位本来坐3个人，但因为没有男生，现在只坐了2个人。说理所当然也是理所当然，白坐在雏田旁边。
看看其他的孩子，樱和井野是一对。现在的小樱和雏田的性格一样，属于相当老实的类型。甚至有人说它是爱哭鬼樱。一定是借着这个机会，在井野的带动下，性格渐渐发生了变化吧。这么一想，应该说是对春野野樱的性格矫正或改变。那个技术有令人瞠目结舌的东西。
“情感表达是什么呢?”
“会生气、会哭吗?”
“你还是这么想吗?”
“应该是……”
雏田没有自信地说，但事实确实如此。
“那么，马上开始吧。首先从笑容开始。重点是不要让对方察觉到是假笑。因此，一边回想过去的事情一边做的话，容易顺利。让他们看一下，如果有奇怪的地方就告诉他们，这样就可以开始了。”
在那之后，他不得不做很多事，笑的方式、哭的方式、装出生气的样子。
(说实话，饶了我吧!)
其中，有一件事让我特别困扰。那是雏田一副失落的样子。不知道他是在想象过去的事还是现在的自己，不是假装，而是真的很消沉，所以要想让他振作起来，花了不少时间。
(这个班的一节课很危险……。精神上……)
广博的知识固然好，但在教养方面，男人的内在是很重要的，所以精神上很痛苦。而且，在这节情感表达课的最后，每个学生都被要求走到教室前面。
“那么，不仅仅是脸部，我们要用整个身体来表达某种情感。”
被说了。就算被说成是整个身体，我也不想做，还是保持着平常的微笑，果然被说了“再加油吧”。真是多管闲事。
(这要是考试的话，就接近不及格了。稍微能理解鸣人的心情。)
其他的日子，就是看着实际的花，记住它的名字，唱唱歌，是相当平和的课。第一节课对白来说是很辛苦的，所以之后就觉得很轻松了。如果感情表达课一直持续下去，不仅是雏田，连白也会精神崩溃。
在通常的男女联合授课中，会学习查克拉的相关知识，并讲解相应的忍术和忍具。虽说是忍术，但不是火遁和风遁，而是类似替身术和分身术的基本忍术。而且也不是实际去做，只是老师说要示范一下而已。如果没看过的话，或许可以作为参考，但因为知道，所以才会努力打工。
关于忍具，好像只学习关于这个年级使用的忍具，随着年级的上升使用的忍具好像增加。对于不知道的忍具，被要求不要触碰，如果掉了就告诉老师。虽然大致告诉他们，让他们认识到危险也未尝不可，但他们年纪还小，不愿意教他们不要用起爆符之类的恶作剧。
从这个时候开始，鸣人开始屡次逃课。一定是在哪里恶作剧吧。只要受害的人不来，在哪里恶作剧都无所谓。但是，因为鸣人的存在，老师一直没有靠近，最近却开始来了，还和雏田一样担心捂住眼睛。不在了才知道是怎么回事。
鸣人去哪儿了!那家伙不在，老师不就来了吗!)
并不是说鸣人不好，而是一边骂鸣人一边上课。学生好像没有受到伤害，但负责的老师好像没那么做，被漏了课好像被说了些什么。做些能自习的事，也许相当重要。自习本身，作为白是帮了大忙的……。
日子一天天过去，区一的课不再是在教室里上，在室外的课也增加了。今天虽然在里里，但是要活动到附近的花田，在那里上课。
“大家都在呢。下面说说课程内容。今天的课程内容是插花。大家各自收集自己喜欢的花吧。”
「「「「「是~好」」」」」
虽然老师说每个人都有自己的想法，但已经形成了一定程度的小组，很少有单独行动的孩子。
当然，白和雏田一起活动着，一边商量着要什么样的花。
“那就随便拿个漂亮的去吧，那里的好像很漂亮。”
那里有一朵醒目地开着的花。因为是插花，所以不能只花一株，但应该可以作为主体吧，我正想着，就被雏田叫住了。
“随便是不行的。老师说过，花是各有所好。”
“如果这些想法都是合适又漂亮的花，那该怎么办呢?”
“嗯……这是……”
这话半是真的半是开玩笑，但雏田开始认真思考了。我并不想让他为难，只是开玩笑。可是，话还没说完，三个人就“叽叽喳喳”地叫着，从眼前跑向老师，错过了跟雏田开玩笑的机会。而且，走过去一看，白踩到了刚才要摘的花。
(那些家伙!——冰遁·冰柱壁!- - -)
在3人组的脚边形成一个小冰柱，看到对方绊倒后解除冰遁。三人组整齐地完成了头滑球。也许会弄脏衣服，但因为有很多花草，所以不会那么痛。
他对那漂亮的头滑球感到意犹未尽，朝三人组跑过来的方向看去，井野和樱也在那里。大概是三个人对樱说了什么，井野做了什么吧。
刚才提到的3人组，经常会和软弱的学生纠缠在一起，雏田最初也被说过好几次，但因为白是个情报通，又是白的好朋友，所以就没有再纠缠了。其他的学生，尤其是樱，可能会因此受到损失，但井野一定会想办法的。所以就放任不管了。
当天的插花课也很顺利地结束了。
再过几天，又将进入秋假。这次的休假计划虽然已经做好了，但总觉得计划内容的方向性是不对的。但是，考虑到今后的事情，我觉得必须完成，必须打起精神去挑战。