第一天下课后，我想可能是这样的。
上午，老师们以班级为单位，在学院内一个接一个地、吵吵闹闹地走动，逐一讲解每个房间的情况。上课的教室只允许学生从走廊一侧参观，其他地方都是进入房间进行讲解。在学院里转了一圈就到了中午。
本来应该更早结束的，不过，不知道是不是和预想的一样，鸣人所到之处都在恶作剧，老师完全不理睬，只是冷冷地命令他收拾残局。因为等着整理所以花了很多时间。鸣人不知是厌倦了恶作剧，还是觉得没什么效果，虽然一直乖乖地跟在后面，但还是表现出相当不满的样子。
下午开始的课程内容实在是太简单了。到了练习文字和计算的地步，水平比想象的还要低，只能叹气。
既然是忍者学院，就应该有关于忍具和忍术的说明。但是仔细想想，现在这个年龄，就像前面所说的小学生。为了听忍具和忍术的说明，确实，不识字的话是无法理解的，计算也是必要的吧。
之所以这么想，是因为坐在旁边认真听课的雏田。环顾全班，已经能理解授课内容的学生似乎很少。对已经理解了的学生——宇智波佐助等人来说好像很闲。
第一天的课一结束，同一个教室里的学生就纷纷过来搭话。昨天我马上就回去了，其他的孩子也很难突然跟我说话吧。
跟我搭话的内容，几乎都是“今后请多关照”这样简单的问候。雏田虽然也打招呼了，但声音很小，低着头向这边投来求助的目光，而且还抓着我的袖子，想必会给对方留下不好的印象。
(没办法，只能跟进了)
“我已经自我介绍过了，应该知道，我叫白。我和隔壁的雏田是朋友。雏田只是有点害羞，请不要介意。今后请多多关照。”
“嗯，算了吧?”
小女孩用评估雏田的眼神看了看雏田，然后就离开了，好像也转给了其他的孩子。
带着这样的感觉，我开始关注雏田，有的孩子好意地接受，有的孩子无所谓，还有的孩子明显不高兴。在雏田适应其他学生之前，这也是没办法的事。
(关于雏田，让她慢慢习惯，如果这个内容的课能继续的话，能做其他的事情吗?)
因为从第二天开始也是同样的课程内容，所以决定马上行动起来。
我告诉雏田我要去图书室，她回答说要一起去，所以我们就一起行动了，但我这样说，雏田从来没有拒绝过。虽然觉得对雏田不好，但又担心把雏田一个人留在教室里，所以决定在课间休息的时候带她一起去图书室。
在图书室寻找有没有有用的书和卷轴。不知道是因为没有整理好，还是故意的，书的排列很乱。只是按照能读懂的年龄顺序进行了分类。白来到高年级学生阅读的书架上，拿着忍术和幻术的书确认里面的内容。虽然是书店里没有卖的内容，但都是今后会学到的东西。老师在门口闲得发慌，觉得正好可以在课堂上做结印，于是我向老师申请了借出许可，便离开了房间。
结果，雏田什么也没借，只是跟着来了。
“我什么都没借，可以吗?”
“我还没看那么多，也抽不出那么多时间……”
“是啊，对不起。”
“白不坏啊……不过白真厉害，能看懂那么难的书。”
“我在学习很多东西。先不说这个了，休息时间快结束了，我们回教室吧。”
仔细想想，我不认为雏田有学习的时间。就算有，也只有凌晨吧。学院结束后也继续锻炼。晚饭是休息的时间，但之后还在继续，所以晚上应该没有学习的时间吧。因为总是看到她疲惫不堪的样子，所以很难想象她会勉强自己去学习。
一边想着自己对雏田做了坏事，一边和雏田一起回到了教室。
也许是临近上课时间才回来的缘故，讲台一侧的教室门开了一点，上面设置了黑板擦。设置的人，恐怕是鸣人没错吧。他怀疑会不会有老师没注意到这一点，但又觉得没必要自己把它压扁，于是决定不打开空着的门，而是打开关着的那扇门走进教室。
果然不出所料，黑板擦并没有挂在身上，老师打开门一直看着黑板擦掉下来，然后才走进教室。然后，为了确认是谁干的正要开口的时候，鸣人在那之前报了名。与其说是自报家门，不如说是懊恼地说失败了。看到他的样子，老师只是淡淡地说，下次休息的时候把散落在地板上的粉笔粉打扫干净，就这样照常上课了。
鸣人看起来很无聊，也不回答，继续上课，雏田不时回头，用憧憬的眼神看着鸣人。对于畏缩不前的雏田来说，或许很羡慕能说出那么多自己意见的鸣人吧。
(从这个时候开始就在意了吗……。不过，做了那么引人注目的事，受到关注也许是理所当然的……)
鸣人是班上的焦点人物，所以练习印什么的是必不可少的。老师本身也不太想和鸣人扯上关系，所以不太接近鸣人，这就更合适了。偶尔恶作剧的程度会变大，在自己的座位上用不知道从哪里拿来的烟雾球之类的东西，不过因为会被注意到那边，所以只能忍着。不过，也有忍不住扔橡皮的时候，但他没有注意到是白扔的，只是在周围东张西望。
最近终于成功改良了秘术，在实践的基础上上课。以前，通过秘术的小镜子只能传达声音，但是现在，小镜子的另一边可以看清楚了。因此，即使是在上课，也能学到其他的东西。
随便翻开课堂以外的书，肯定会被怀疑的。而且第三代火影应该会远见之术什么的。因为在意鸣人，所以也会注意他周围的人吧。在这一点上，如果是小镜子的话，会被认为是在整理自己的癖好，女生拿着也不奇怪，老师看了也不会觉得奇怪。没想到因为这种事，以女性身份申请学院会有帮助……。
学会了这个之后，我想再不斩教我很多东西，试着把影像连接起来，但是映在那里的光景是一片漆黑。应该是放在行李里了吧。如果是在战斗中或隐居中，可能会被抱怨，所以我决定定期和他联系，在能看到之前，尽量避免用语音接触。
在学院上课，书桌上的学习还好，最让我头疼的是外出运动。坦率地说，就目前的情况而言，根本起不到任何锻炼作用。虽然也考虑过以不舒服为由缺席，但是因为只留下日向雏田一个人，而且一直缺席的话，不知道学院那边会对日向家说些什么，所以这时候才会自重，老老实实的。
过着这样的日子，季节转到了夏天。
代替早上闹钟的飞来物，现在变成了苦奈。因为不能扎到被子里，所以我一直用手抓着，但慢慢地习惯了，我考虑是不是应该随机安排时间或者增加数量。
自从有了这个身体，夏天这个季节，成了我最不适应的季节。只有这个季节，我才会和志乃一样穿连帽的衣服。长袖很薄，连皮肤都不会露出来。皮肤受到这个季节的阳光照射，会产生相当不愉快的感觉。也许是日晒引起的疼痛，但因为对疼痛反应迟钝，所以无法判断。
“白不热吗?”
“当然热啦?”
“为什么到了这个季节还穿长袖?”
“是因为不想晒黑。”
“原来是这样。”
虽然雏田已经能正常地对白说话了，但到现在还没有和同一教室的学生打招呼。对方跟自己说话的时候，不再抓住白的袖子，头也不怎么朝下，仅此一点，或许可以说是进步了。但是，因为话少，视线也不配合对方，说话的对象马上就转移到别的孩子身上了。
现状是，雏田被当作白的附属品对待。特别是，白从来没有和其他孩子搭话，总是和雏田说话，但还是有孩子跟他搭话。话题有很多，但大多都是围绕白而来。为了确认术的效果，他在街上收集情报，有人跟他搭话时，他知道内容，所以被认为是情报灵通的人。从那以后，他就开始和白搭话了。那个时候，他还保持着平时的亲切笑容，在某种程度上应付着，把雏田也拉进来，正在一点点地改善着，让他适应这个班级。
这个时候忍者学院进行了大增建。好像是因为几年前发生的事件，本来打算更早地扩大规模，但是因为把预算用在了背面的复原上，预算不够才拖到现在。确实，仔细观察学院内部，既有旧的部分，也有新的部分，可以看出过去曾几次扩建改建的痕迹。
(几年前在历史书上确实是九尾吧?在那之前有增建的必要吗?不过好像是从木头校舍变成石头校舍了。
关于增建，因为施工中很危险，所以被告知不要靠近那个方向，但是老师不理解说那样的话就会有人开始行动，觉得差不多该学习了吧。
嗯，或许说不说都一样……。