与机电实习工厂的合作意向达成后，事情推进得比唐七七预想的要快。王技术员是个雷厉风行的人，很快就将“启明”车灯的小批量试制列入了近期的生产计划，并将其作为一个综合性的学生实习项目。
唐七七也收到了工厂支付的一笔五十元的“技术资料费”。这笔钱数额不大，但在唐七七心中，其意义远超过金钱本身。这是对她近两个月来所有心血、思考和知识成果的正式认可，象征着她的“知识”第一次在现实世界中产生了可量化的价值。她小心地将这笔钱单独收好，作为纪念，也作为她未来探索之路的“种子基金”。
很快，王技术员通知她，试生产即将开始，邀请她这个“原设计者”在关键节点到场进行技术交底和指导。于是，唐七七的课余时间，又多了一项新内容——往返于教室和实习工厂之间。
第一次走进嘈杂的车间，看着学生们在王技术员和几位老师傅的指导下，按照她那份厚厚的技术方案，操作着台虎钳、手电钻、电烙铁，将一块块铝板、一根根导线变成车灯的零部件，唐七七心中涌起一种奇妙的感觉。她的图纸和文字，正在被一双双陌生的手，转化为实实在在的产品。
她很快进入了“技术顾问”的角色。虽然方案写得很详细，但实际操作中总会遇到各种预料之外的问题。
一个学生抱怨铝板敲打灯杯时总是开裂，唐七七检查后发现是退火不够，她立刻指导其如何用喷灯进行局部退火处理；
另一个小组焊接的灯座总是虚焊，她现场示范了正确的烙铁温度和焊锡用量，强调了清洁和预热的重要性；
还有学生对电池盒的防水结构提出疑问，唐七七便结合方案中的设计意图，解释了橡胶垫圈的选择和槽口深度的考量……
她讲解耐心，示范到位，没有丝毫架子，很快赢得了实习学生和老师傅们的好感。王技术员看在眼里，私下对她说：“小唐同学，没想到你动手能力也这么强，讲得也清楚，不像有些大学生，只会纸上谈兵。”
唐七七谦虚地笑笑。她深知，这离不开她之前大量的亲手制作经验和对每个细节的反复推敲。知识唯有与实践结合，才能真正焕发力量。
在这个过程中，她也发现了一些方案中考虑不周的地方。比如，最初设计的电池盒盖螺纹在批量加工时效率较低，她与王技术员商量后，建议改为卡扣结构，虽然成本略有增加，但装配效率大幅提升。她将这些发现和修改建议都仔细记录下来，准备用于完善方案的下一版本。
看着一个个零件逐渐成型，看着第一盏完全由工厂生产、组装的“启明”车灯在测试台上发出稳定明亮的光束，唐七七充满了成就感。这盏灯，虽然外观可能还不如她手工制作的那个精细，但代表着标准化、可复制的工业力量，也凝聚了更多人的智慧和汗水。