显德九年秋，汴梁城的银杏叶染成金黄，崇文馆外的石板路被秋风扫落层层落叶，却挡不住馆内的热闹景象。一群身着异域服饰的青年，正围着官学的学官叽叽喳喳提问，他们发髻高挽、衣衫上绣着奇特纹样，正是高丽与日本派来的求学学子。
“先生，‘实务策论’为何要考农桑水利？我等来自海外，习得这些，归国后能用得上吗？”说话的是高丽学子金敏宇，他汉语还算流利，只是语调带着几分生涩，眼神里满是疑惑。
学官捋着胡须笑道：“这位学子有所不知，我后周推行实务之学，正是因农桑水利关乎民生根本。无论身在中原还是高丽，百姓都要种地谋生，学好这些，既能造福本国百姓，也能增进两国情谊。陛下常说，‘学问无国界，利民即大道’。”
金敏宇闻言茅塞顿开，连忙提笔记录。一旁的日本学子山田三郎却皱着眉，指着《农桑要术详解》上的水车图样，一脸茫然：“先生，这‘自动浇地神器’当真不用人力？仅凭水流就能转动？”
他的汉语说得磕磕绊绊，“神器”二字发音格外夸张，引得周围的中原学子忍俊不禁。学官笑着点头：“正是如此，下月可随学子们下乡实践，亲眼看一看便知。”
山田三郎眼睛一亮，连忙用生硬的汉语道谢，转身就和同伴比划起来，兴奋地描述着自己对后周“神奇学问”的向往。
这一幕，正是柴荣“开放官学、接纳外生”政策的缩影。此前高丽、日本遣使来朝，见后周文教兴盛、制度先进，便恳请派遣学子入后周官学求学，柴荣当即应允，不仅允许异域学子入读，还下旨提供住宿、学费减免等优惠，甚至专门在崇文馆设立“异域学馆”，配备精通双语的学官授课。
消息传回高丽、日本，举国震动。高丽国王金承圭本就对后周文化仰慕不已，当即挑选二十名精通汉语的贵族子弟，带着珍贵的人参、丝绸作为贡品，派专人护送前往汴梁；日本则由遣唐使牵头，选出十八名学识出众的学子，搭乘商船渡海而来，只为习得后周的先进学问。
异域学子初到汴梁时，闹出了不少笑话。高丽学子不习惯中原的面食，总想着吃米饭，甚至有人偷偷在学馆后院种稻子，被学官发现后，不仅没责备，反而特意让人开辟了一小块试验田，满足他们的需求；日本学子学写汉字时，常常把“田”写成“由”，把“水”写成“氺”，中原学子便耐心教他们临摹，还编了“横平竖直写汉字，方方正正做人”的口诀，帮他们记忆。
最有意思的是饮食上的碰撞。高丽学子带来了泡菜、打糕，日本学子带来了寿司、味增，中原学子则拿出了包子、面条，大家在学馆的食堂里分享美食，互相请教做法。有日本学子尝试做面条，却把盐放多了，咸得直皱眉，中原学子笑着教他“少盐多酱，味道更香”，一来二去，竟琢磨出了一种新的面食做法，在学馆里广为流传。
起初，也有中原学子对这些异域同窗心存隔阂，觉得“语言不通、风俗各异，难以相处”。可相处日久，大家发现这些异域学子虽来自海外，却个个勤奋好学。金敏宇每日天不亮就起床诵读经义，遇到不懂的地方，便主动向中原学子请教，哪怕对方比他年幼，也恭敬有加；山田三郎对后周的科技知识格外痴迷，不仅钻研水车、农具，还经常缠着工部的官员询问造船、冶铁之术，笔记记了满满三大本。
渐渐的，隔阂消散，同窗之谊日渐深厚。中原学子向异域学子打听海外的风土人情，了解高丽的山川地貌、日本的海岛风光；异域学子则学习中原的礼仪文化，模仿中原学子的言行举止，甚至有人学起了汴梁方言，一口“中不中”说得有模有样。
一日，崇文馆举办“学子论辩会”，主题是“如何促进中外商贸往来”。金敏宇结合高丽的物产特点，提出“以人参、丝绸换后周农具、种子”的贸易方案，条理清晰、切实可行，引得满堂喝彩；山田三郎则绘制了日本与中原的海上航线图，标注了沿途的避风港、补给点，还提出“设立通商驿站，方便商人往来”的建议，连柴荣派来巡视的官员都赞不绝口。
柴荣得知异域学子的表现后，十分欣慰。这日，他特意在皇宫设宴，召见了高丽、日本的带队使者与优秀学子。宴席上，金敏宇代表高丽学子献上一篇《论中原文化之盛》，文中盛赞后周文教之兴、民生之富，言辞恳切，引得柴荣频频点头。
山田三郎则献上了自己绘制的航线图，用不太流利的汉语说道：“陛下，这是日本到中原的航线，愿为两国通商、文化交流铺路。”
柴荣接过航线图，仔细翻看，笑着说道：“你们不远万里来求学，这份诚意可嘉。朕希望你们不仅能学到学问，更能成为两国友好的桥梁。日后归国，把后周的文化、制度、技术带回去，也把你们国家的优秀文化传过来，让中原与海外互通有无、共同发展。”
使者与学子们纷纷起身行礼，齐声说道：“谨遵陛下教诲！”
宴席过后，柴荣下旨，对表现优异的异域学子给予赏赐，金敏宇、山田三郎等人各获丝绸十匹、《农桑要术详解》一套。消息传开，异域学子求学的热情更高，不少人甚至表示“愿在中原久居，潜心求学”。
后周接纳异域学子的举动，也让周边诸国纷纷效仿。百济、新罗等国闻讯，也陆续派遣学子来朝，崇文馆的异域学子越来越多，形成了“万国学子聚中原”的盛景。中原文化通过这些学子，源源不断地传播到海外，而后周的农具、种子、书籍也随着商贸往来，销往高丽、日本等地，促进了中外文化与经济的交融。
百姓们对此赞不绝口，汴梁的商户笑着说：“以前只能见到中原的学子，如今各国学子都来了，咱们的生意也越来越好做，这都是陛下开放办学的功劳啊！”
可就在这文化交融的大好局面下，一场潜在的危机却悄然滋生。这日，负责守卫异域学馆的禁军士兵，在学馆后院发现了一封被丢弃的密信，信上用契丹文字写着：“密切监视异域学子动向，伺机挑拨其与中原学子的矛盾，破坏后周文教盛景。”
士兵不敢怠慢，当即把密信上报给禁军统领。统领见事情重大，连夜入宫禀报柴荣。
柴荣正在批阅奏折，接过密信，见上面的契丹文字格外刺眼，脸色瞬间沉了下来。他万万没想到，契丹不仅在边境挑拨离间，竟还把手伸到了汴梁的官学之中，妄图破坏中外文化交流。
“查！”柴荣的声音带着一丝寒意，“命御史台暗中调查，找出送信之人，查清契丹在汴梁的眼线。同时，告诫异域学子提高警惕，切勿轻信他人挑拨，若有异常，即刻上报。”
统领领旨退下，柴荣望着窗外沉沉的夜色，眉头紧锁。契丹屡屡破坏后周的大计，此次更是针对异域学子，其用心险恶至极。这封密信的背后，是否有更多契丹眼线潜伏在汴梁？他们又会用什么手段挑拨离间？
夜色渐深，崇文馆的灯火依旧明亮，异域学子们还在灯下苦读，丝毫不知危险已悄然逼近。这场“万国学子聚中原”的文化盛景，能否抵御住契丹的暗中破坏？柴荣知道，一场关乎文化交融与国家安全的较量，已经在汴梁城的阴影中拉开了序幕。