清晨的诊所里，阳光刚爬过窗台，林辰就带着学生们整理乡镇卫生院的合作资料。桌上摊着各卫生院的需求清单，旁边放着中医小课堂的往期教学案例和直播回放链接，林念辰趴在桌边，用彩笔给“乡村常见草药分布图”的草稿画边框，嘴里还小声念叨着：“柴胡种在山坡，艾草种在向阳地……”
“念念，把清风寨的柴胡、望山村的山楂标清楚，不同村庄的特色草药要区分开。”林辰走过来，指着草稿上的空白处说，“设计师姐姐今天会来，到时候把你画的标注图给她，帮着完善分布图。”
林念辰立马坐直身子，用力点头：“知道啦爸爸！我还画了小图标，柴胡用小叶子标，山楂用小红点标，这样大家一看就懂！”说着举起草稿，上面的小图标歪歪扭扭，却格外直观。
苏晓冉拿着小儿推拿直播课的细化大纲走进来，笑着说：“直播流程我理顺了，先讲小儿推拿的基础注意事项，再重点教便秘、盗汗、积食三种常见问题的手法，每个手法都配慢动作演示。还准备了互动环节，线上观众可以发孩子的症状，我们现场解答。”
“这个安排妥了！”林辰接过大纲翻看，“把手法的力度标准再写具体点，比如‘按揉时以孩子皮肤微微发红为宜’，别用太专业的术语。另外，准备几个玩偶当演示道具，让线上观众看得更清楚。”
正说着，乡镇卫生院的几位负责人就到了。带头的张院长刚进门就笑着说：“林大夫、晓冉老师，我们特意来对接合作细节！周边几个乡镇的群众都盼着你们的小课堂，我们打算在每个卫生院设个教学点，方便群众听课。”
林辰连忙招呼他们坐下，拿出准备好的资料：“我们计划分批次推进，先在两个乡镇试点，课程内容结合当地需求调整，比如山区乡镇多讲草药种植和关节痛调理，平原乡镇多讲小儿养生和肠胃调理。”
“太贴合实际了！”张院长点点头，“我们会安排医护人员配合你们组织报名、布置场地，还会把小课堂的课程表贴在卫生院门口。就是有个问题，部分偏远村的老人不方便到教学点，能不能多安排几场直播回放？”
“这个我们早考虑到了！”苏晓冉笑着说，“我们会把所有直播课的回放整理成合集，发在卫生院的公众号上，还会打印成文字版资料，放在每个卫生院的服务台，方便老人领取。”
张院长激动地说：“你们真是把事情做到我们心坎里了！有你们的支持，基层中医养生推广肯定能做好。我们明天就把试点乡镇的场地确定好，随时等你们开课！”
另一边的诊所里，实习学生们正有条不紊地接诊。一位宝妈抱着脸色憋红的孩子赶来，急得直落泪：“医生，我家娃四天没拉大便了，今天一直哭闹，肚子还胀胀的，这可怎么办啊？”
负责接诊的学生立马扶她坐下，轻声安抚：“宝妈您别着急，孩子这是小儿便秘，不用吃药，我教您两个简单的推拿手法，再配合食疗就能缓解。”
学生拿起玩偶演示：“先用手掌顺时针揉孩子的肚子，每次5分钟，力度要轻；再用拇指按揉孩子的足三里穴位，每次3分钟，能促进肠道蠕动。食疗的话，给孩子煮点西梅苹果水，甜甜的，孩子爱喝，还能润肠通便。”
“真的不用吃药吗？”宝妈还是有些担心。
“真的不用！”学生笑着说，“平时多给孩子吃点富含膳食纤维的蔬菜和水果，别吃太多精细米面；每天让孩子适当活动活动，别总抱着。要是推拿后还没好转，您随时带孩子来。”
宝妈认真记着手法步骤，还拿出手机录了下来：“太感谢你了！之前带孩子去医院，医生让用开塞露，我怕有副作用，一直没敢用。你们的方法既安全又实用。”
中午，张叔带着几位街坊送来的刚蒸好的菜包和小米粥：“林辰、晓冉，你们忙了一上午，快吃点东西。听说你们要跟卫生院合作，把小课堂开到乡镇去，真是大好事！我们都替周边的群众高兴。”
“谢谢张叔！”林辰接过菜包，“等试点乡镇的小课堂开课，我们会请您和街坊们也去看看，多提提意见。”
刚吃完午饭，出版社的设计师就到了，手里拿着初步的草药分布图框架：“林大夫、念念小老师，我把分布图的框架做出来了，现在结合念念画的标注图完善细节。你看，不同村庄的特色草药用不同颜色标注，再加上念念的小图标，特别直观。”
林念辰凑过去，指着框架说：“姐姐，清风寨的柴胡要标在山坡上，望山村的山楂要标在村口的果园旁边！”设计师笑着点点头，按照他的说法调整起来。
林辰补充道：“再加上种植注意事项的简要标注，比如‘柴胡喜光耐旱’‘艾草耐贫瘠’，这样大家不仅知道在哪种，还知道怎么种。”
下午，学生们开始彩排小儿推拿直播课。一位学生拿着玩偶演示揉肚子的手法，动作有些僵硬，林辰适时提醒：“动作要轻柔，模仿给真孩子推拿的感觉，讲解的时候语速慢一点，多强调力度和时间。”
学生点点头，重新调整状态，一边演示一边讲解：“大家看，顺时针揉肚子，要跟着孩子呼吸的节奏来，力度以孩子不哭闹、皮肤微微发红为宜，每天做两次，每次5分钟……”这次动作流畅，讲解清晰，旁边的学生们都点头称赞。
林念辰抱着自己的小玩偶凑过来，学着演示：“我也会！这样揉肚子，宝宝就不便秘了！”小模样认真又可爱，引得大家一阵笑。
苏晓冉调试着直播设备，把镜头对准演示区域：“现在画质和声音都没问题，我们把互动环节的时间留足，线上观众的问题要耐心解答，尤其是新手爸妈可能会问很多细节，要讲得细致点。”
傍晚，林辰带着大家测试直播流程，还邀请几位街坊当“线上观众”，发弹幕提问。一位街坊发弹幕问：“我家孙子总积食，推拿的时候要注意什么？”
负责讲解的学生立马回应：“积食推拿要注意力度轻柔，按揉足三里的时候，要让孩子放松；另外，推拿后别马上给孩子吃东西，休息半小时再喂。平时也要注意控制孩子的食量，别让孩子吃太多。”
测试结束后，苏晓冉看着数据说：“互动效果很好！现在直播预约人数已经超400了，好多都是周边乡镇的宝妈，还有卫生院的医护人员帮忙转发推广。”
赶回诊所时，之前带孩子来看便秘的宝妈已经带着孩子回来了，孩子精神好了很多。“医生，太感谢你们了！按你教的手法推拿后，孩子已经拉大便了，也不哭闹了！”宝妈高兴地说。
学生笑着问：“孩子拉的大便干不干？有没有给孩子喝西梅苹果水？”
“不干了！喝了西梅苹果水，孩子还说好喝呢！”宝妈拿出手机，“我把你们的直播预约链接分享到了宝妈群，好多人都报名了，还问能不能线下学推拿。”
苏晓冉笑着说：“后续我们会在试点乡镇的卫生院开线下推拿体验课，到时候通知您。图鉴我们还有很多，您可以让群里的宝妈来诊所领取。”
返程的时候，夕阳把天空染成了温暖的粉紫色。林念辰靠在苏晓冉的怀里，手里攥着设计师送的新彩笔，小声说：“妈妈，今天我帮设计师姐姐完善分布图了！我的小图标要放进书里了，还能帮大家认草药、找种植的地方！”
“念念今天表现得特别棒！”苏晓冉温柔地抚摸着他的头，“你不仅是小老师、小画师，还是大家的小帮手，真是个优秀的小传承人。”
林辰转头看向窗外，乡镇的灯光和乡村的炊烟渐渐交织在一起，晚风里带着草药的清香。他轻声说：“从诊所到村庄，从社区到乡镇，从线下课堂到线上直播，再到即将出版的丛书，中医传承的网络越来越密了。只要我们把实用的知识送到基层，就能让更多人受益。”
回到家，街坊们早就等着他们了，围上来打听卫生院合作和直播筹备的情况。林辰把今天的情况跟大家说了说，还展示了完善后的草药分布图草稿，大家都笑着说：“念念画的小图标真可爱！你们把中医小课堂推广到乡镇，还把知识整理成书，真是为大家做了件大实事！”
晚上，林辰坐在书桌前，整理着今天的接诊记录和合作对接资料。苏晓冉端来一杯温茶，坐在他身边：“累了吧？今天跑了诊所、对接了卫生院和设计师，还彩排了直播，肯定没歇着。”
“还好，心里特别踏实。”林辰拉着她的手，“你看，这是试点乡镇的开课计划表，下下周开始第一堂；小儿推拿直播的互动问题清单也整理好了，提前预判了家长们可能问的问题。另外，我打算在丛书中加一个‘基层医护人员教学指导’章节，方便卫生院的医护人员后续开展教学。”
苏晓冉靠在他肩上，轻声说：“我已经跟编辑沟通过了，他们同意加这个章节。还有几个学校联系我，想邀请我们带着丛书和小课堂走进校园，让孩子们从小了解中医文化。”
“太好了！”林辰笑着说，“我们一步步来，把每一件事都做好。中医传承需要从娃娃抓起，也需要更多基层力量的参与，这样才能让中医的智慧和温情，代代相传。”
他拿起笔，在笔记本上写下：“医联惠基层，直播授推拿；书香漫乡野，传承育新芽。圆满，便是让知识扎根基层，让温暖覆盖乡野，让传承生生不息，让每一份坚守都能结出惠民的果实。”
写完，他合上笔记本，牵着苏晓冉的手走到窗前。月光温柔地洒在院子里的小药园上，草药的清香随风飘进来，街坊们家的灯光星星点点，偶尔传来几声孩子的梦呓，温馨又安宁。
林辰知道，他的圆满人生，就在这日复一日的坚守与付出中，在这生生不息的传承与温情中。未来的路还很长，但他有爱人相伴，有亲友支持，有学生同行，有孩子们传承希望。他会继续带着“大医精诚”的初心，把每一个医疗点都运营好，把每一堂小课都办红火，把每一场直播都做得用心，把每一本书都编得细致，让中医的智慧与温情，永远延续下去，温暖一代又一代人。