何老师拿起笔，“接下来由我与小何来汇总一下我们在案发现场及公共区域的发现。”
他的笔尖在黑板上边利落地勾勒简图边讲解:“这里是案发现场小树林的示意图。三棵主树木。对面是唯一的栅栏门，门外正对我们举行花车巡游的广场。
何老师的笔尖在这重重一顿，“而中间的这一棵树，就是死者甄白雪被发现悬挂的位置。”
他刻意停顿一下，让所有人的目光聚焦于简图，随即笔锋移向左侧一棵树的枝杈处，画了一个醒目的圈：“这里的发现至关重要。”
小何警长默契地接上话头，“我们在这棵树的左侧树杈上，发现了一卷很长的透明鱼线。线的一端系着一个已经破碎的氢气球残骸。”
“关键点在于，”何老师强调，用笔连了一条虚线，“这个装置，并不在悬挂尸体的那棵树上，而是在它旁边。这个‘位置差’，非常值得思考。”
允安看着简图，若有所思地点头，出声将线索串联：“这也印证了张呱之前在实验室发现的同类鱼线和气球。它们绝非是偶然出现的，必定是凶手杀人手法中的一环。”
何老师赞许地看了允安一眼，将引导权交还给年轻搭档：“另一个地面上的发现同样关键，小何，你来讲。”
小何警长上前，指向简图上代表栅栏门外的位置：“大约在门旁路灯垂直投射的地面附近，我们发现了这个……”
他展示了一张雪地特写——1枚铁钉被深深地敲入冻土，只露出些许钉帽。接着是另一张照片，旁边有一片薄而锋利的刀片。
何老师接过话，用笔在黑板上清晰列出关键词：“至此，与本案核心的‘雪地无痕密室’及可能的机关直接关联的物理证据，我们初步归纳为四样：刀片、钉子、鱼线、氢气球。它们是如何组合运作的，也是我们接下来要破解的核心谜题。”
何老师切换话题，指向一旁整理好的前厅公告信息照片：“接下来是几项重要的公共信息。第一……”他指向一份任命通知，“1月3日，甄白雪正式成为学院代理主任，并在毕业后转正。”
“第二，”何老师又展示另一份由甄白雪签发的警示，“1月20日，甄白雪以代理主任的身份发布通知，指出‘校外人员频繁潜入’，要求师生提高警惕并上报。这也侧面的印证了安皇后之前的讲述——她近期被禁止进入校园的说法。”
“第三，”何老师指向黑板角落抄录的天气预报，“官方记录显示，昨晚八点半开始降雪，持续了整夜，整晚气温极低。这可能关系到死者死亡时间推断和痕迹留存。另外在实验室里的那瓶‘盐多必湿’的化学品，其用途需要结合环境思考。”
“第四，”何老师最后展示一张照片，“前厅存放着四面用于装饰的巨大的旗帜。我们发现其中三面是干燥的，唯独有一面……是湿的。”
陈述完毕，何老师放下笔，环视全场：“目前，第一轮搜证所获的关键线索已基本陈列于此。各位还有需要补充的吗？”
在得到众人否定的回应后，何老师轻轻叩了叩桌面，“既然如此，所有信息也已经共享。接下来就由我们两位侦探进行第一次投票。”