值日生的职责让傅曦体会到了劳动的细致与责任，而校园生活的多彩画卷还在继续展开。春末夏初，阳光变得热烈而明媚，实验小学一年一度的春季运动会，在全校师生的期盼中，如火如荼地筹备起来。
校园里到处张贴着“锻炼身体，增强体质”、“友谊第一，比赛第二”的标语，操场上画好了崭新的白色跑道线，体育课的内容也变成了各个比赛项目的练习。对于二年级的傅曦来说，这是他小学生涯中的第一次运动会，一切都充满了新鲜感和挑战性。
班级需要选派运动员参加各个项目。刘老师在班会课上动员大家积极报名，为班级争光。孩子们热情高涨，纷纷举手。傅曦体育成绩不错，跑跳都很灵活，他被体育委员推荐报名参加男子100米短跑。
“100米短跑？”傅曦对这个项目有点概念，就是在直道上用最快的速度跑完一段距离。他在体育课上跑过，感觉像飞一样，很刺激。他几乎没有犹豫，就点头同意了。
然而，当真正开始为运动会做准备时，他才发现“跑得快”和“参加比赛”是两回事。体育老师组织报名短跑的同学进行集训，讲解起跑姿势、途中跑技术和冲刺要领。傅曦才明白，原来跑步不只是拼命迈腿那么简单。
起跑时，要采用蹲踞式，像一只蓄势待发的小猎豹，听到发令枪响的瞬间才能弹出；跑步过程中，要控制摆臂的幅度和节奏，不能左右乱晃；冲刺时，更要调动全身力量，压线的那一刻尤其关键。
练习的过程是辛苦的。烈日下，他和同学们一遍遍地练习起跑，蹲得腿发麻，听到口令后猛地冲出，有时会因为抢跑被老师叫回，有时会因为起步慢而落后。他的小腿肌肉因为高强度的奔跑而酸胀，汗水浸湿了运动衫。
有一次练习，他因为太想跑快，摆臂动作变形，不小心失去了平衡，在跑道上摔了一跤，膝盖擦破了一层皮，火辣辣地疼。他强忍着眼泪，在体育老师的搀扶下站起来，去医务室擦了药水。
“傅曦，要不……咱们换个项目？或者就不参加了？”体育老师看他膝盖渗着血珠，关切地问。
傅曦看着跑道，又摸了摸胸前那条仿佛在给他鼓劲的红领巾，倔强地摇了摇头：“老师，我能行！我还能练！”
回到家，林晓悠看着儿子膝盖上的伤口，心疼不已，一边给他上药一边说：“要不咱们就不跑了吧，安全第一。”
“不行，妈妈，”傅曦坚定地说，“我都报名了，而且我是代表班级去的。这点小伤没关系，过两天就好了。”他那认真的样子，让林晓悠既心疼又欣慰。
运动会当天，校园里变成了欢乐的海洋。彩旗飘扬，广播里播放着激昂的运动员进行曲，看台上坐满了老师和同学。傅曦穿着印有班级号码的运动背心，和同学们一起坐在指定的区域，既兴奋又紧张。他的膝盖上还贴着一块醒目的创可贴。
当广播里传来“请二年级男子100米预赛运动员到检录处检录”的通知时，傅曦的心一下子提到了嗓子眼。刘老师走过来，拍了拍他的肩膀：“傅曦，放松跑，注意安全，发挥出自己的水平就好！”同桌小明和其他同学也大声给他加油。
站在起跑线前，傅曦按照练习的那样，蹲下身子，双手指尖压在粗糙的跑道上，双脚牢牢蹬在起跑器上。他能听到自己“咚咚”的心跳声，也能感受到旁边其他跑道选手的紧张呼吸。
“各就各位——预备——”
发令员的声音拉长了音调。
傅曦深吸一口气，全身肌肉紧绷，像一张拉满了的弓，所有的注意力都集中在即将响起的枪声上。
“砰！”
清脆的发令枪声划破空气！
几乎是本能反应，傅曦后腿猛地发力，身体像离弦之箭一样射了出去！起跑很顺利，他没有抢跑，也没有落后。
“傅曦，加油！傅曦，加油！”看台上传来了班级同学整齐划一的呐喊声。
风声在耳边呼啸，周围的景物变得模糊，他的眼睛里只有前方那条白色的终点线。他拼命地摆动着双臂，两条腿以最快的频率交替迈出，他能感觉到肌肉的燃烧，呼吸变得急促，但他脑子里只有一个念头：冲过去！为了班级！也为了证明自己！
距离终点越来越近，旁边跑道的一个高个子男生几乎和他并驾齐驱。最后十米！傅曦咬紧牙关，发出“啊”的一声低吼，将身体里最后一丝力量爆发出来，猛地将胸膛向前一挺——
他感觉到一根柔软的带子从他胸前掠过，随即因为惯性又向前冲了好几步才慢慢停下来。
他喘着粗气，弯下腰，双手撑着膝盖，心脏仿佛要跳出胸膛。他急切地抬头看向终点处的裁判老师。
裁判老师看了看秒表，又看了看他们这几个几乎同时冲线的孩子，最终，指向了傅曦和那个高个子男生：“第二道，第四道，进入决赛！”
“耶！”傅曦激动地跳了起来，忘记了膝盖的疼痛！他进入了决赛！他做到了！
虽然在后来的决赛中，他只获得了第四名，没有拿到奖牌，但当他拿着那张“100米短跑第四名”的纪念证书回到班级时，迎接他的是同学们热烈的掌声和真诚的祝贺。
这次百米冲刺的经历，让傅曦体验了竞技体育的残酷与魅力，也让他懂得了什么是坚持、拼搏和超越自我。那跑道上的汗水、膝盖上的伤痕和冲线瞬间的呐喊，都化为了他成长路上最宝贵的财富，比任何名次都更加闪亮。