这是不可避免需要谈到的话题，哪怕之前不在意，也不愿触碰。可等到孩子幼儿园大班了，面临幼升小的时候，不免要在现实中考虑这些问题。许是后知后觉，等到周边都在探讨并付诸行动时，不管是生娃前的买学区房，生娃后的早教，娃上幼儿园的训练……以上这些，我都没有考虑过，直到孩子幼儿园大班了，直到他们与小伙伴间拉开差距，以及还有几个月时间就要幼升小了。
不止一个人对我说，你家的佐佐佑佑什么都不会，要不在幼儿园多读一年，再上一年级吧。我心想，听过读书留级的，没听过在幼儿园就留级的？公立幼儿园又不教小学那些知识，多读一年又有何意义？现实就是我们的确与别人有差距了，我们也马上面临上小学问题。这五年多，没想过鸡娃的事，只想快乐教育。等回过神来，别人已走很远，要跟上他们，需要下功夫了。错过的岁月并不后悔，孩子们都有自己成长的轨迹，提前教育对于他两来说，效果并不佳。只是现在的时间显得有些紧迫，去哪上学，要不要幼小衔接，孩子日后规划……都需要好好考虑一番。
周围的亲朋好友，有送孩子进私立幼儿园的，有前两年在公立园到大班转入幼小衔接的，有报各种辅导班的……大班的孩子拼音熟练掌握，阅读没障碍，古诗词在200左右，英语三年级左右，听写都没问题，数学完成二年级水平并有一年级奥数水平。听到这，我都要震惊了，感慨这孩子可以上人大附中早早培了，太早慧了。谁知娃妈妈说这个水平离早早培远着呢，她们只想在幼儿园里成绩保持中位水平，还有掌握更多知识的小朋友，三位数加减不在话下，还会三位数乘除了。而我的佐佐佑佑现在是连都数不利索的，他两才刚学会写自己的名字。
提前开发或随意所欲，到底对与错，谁也不知道，谁也说不准。有人认为提前学会了知识，孩子上课时就不认真听讲了。有人觉得孩子学会知识，进入学校就会很自信，这一点很重要。我想，每个孩子都是一棵幼苗，在浇灌中观察，因地制宜才最重要。人生是场马拉松，一直奔跑，不管起跑如何，坚持下去！