随着王教授的回归，实验室终于投入了使用，这是检测专业的一次涅盘和重生。
不过成永兴迅速带着自己的小组冲了进去，霸占了接近一半的实验时段。
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在计划里，成永兴的第一桶金，应该来自产业化。
每种新产品，都是刚出现的时候，利润最高。LED刚出现的时候，卖过40美元一粒！难以想象吧。
这就是新技术的暴利期。
申请专利的目的，不是转卖，授权，而是垄断！
但光有蓝光LED还是不够，因为客户期待的是全系列的产品。其它两种LED的生产，也要排到日程上来。
LED行业，总的来说，仍然处于市场小，价格高的初始阶段。
市场小，就意味着玩家少。价格高就意味着利润高。
在这种小众市场里面，各家都把自己的数据，当作看家之宝。生产过程中的各种中间数据，温度，时间，步骤，比例，等等，统统都是秘密。
没有网络的时代，获取信息的资源和渠道非常有限。成永兴能够获取信息的渠道。也就是几本行业期刊。
既然下定决心要进军产业界，这个数据库，只能重建，别无它途。
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曾经的MEMS小组，摇身一变，变成了LED开发小组。
小组的第一个工作就是重现红色LED。作为训练和熟悉准备工作。
这个试验，就是成永兴也没有做过。这些点点滴滴的科技树，每一个他都要亲手爬过。没有捷径。
LED发光二极管，也是二极管的一种。其原理就是在半导体材料上掺杂，根据掺杂材料的不同，形成了两种不同性质的半导体，一种多电子(N)，一种多空穴(P)。这两种半导体的结合处，就形成了PN结。
在某些特殊半导体材料里，当有电流流动，导致电子与空穴结合，就会发出可见光。
原理上来说，发光二极管与普通二极管并无不同，只是材料有所不同罢了。但实际上，两者的制作步骤还是有不少区别的。
张群老师又被请了出来，帮助大家准备相关材料与设备。
成永兴和一群年轻人，跟着张群，一步步的往前走。
今天是实验室开张大吉，不少闲人也跟了过来。微电子实验室，作为兄弟实验室，全员跑来祝贺。
结果大家发现，新实验室的第一天，居然不是在做MEMS的东西，而是再次转换了跑道，于是都来了兴趣。
其实所有人都对成永兴的动向感兴趣。外人不知道，但是学校里的教师们基本都知道，两间国际实验室是怎么来的。
成永兴规规矩矩的跟着张群的指挥，与普通学生一样的操作。而大家都在旁边围着看新鲜。
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但是这些人无论怎么看，也没有人能看明白，成永兴到底想干什么。
LED，所有的颜色全都实现过了啊！这再做一遍，又有什么意义呢？而且，为什么检测专业，要做半导体材料相关的项目呢？
大家在背后议论纷纷。
检测专业，以前的跨界，还算有个借口。这次是直接撕破脸，打上门了？
检测专业，这是准备把全校所有的专业都打一遍吗？
还是这个项目，只是检测LED亮度？又或者LED光源，有什么特殊性，跟光纤检测一样？
新项目叫做LED检测？
不明白！
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与成永兴一样，课题小组成员，虽然经过了MEMS的洗礼，但是这次又跑到了另外一个方向上去了，大家都需要重新学习。
虽然在试验的过程中，有些磕磕绊绊，有所反复，但毕竟发光二极管已经是成熟的东西，在下午的时候，一道暗红色的光芒，在工作台上亮了起来。
由于围观者众，这道光芒亮起来以后，室内居然响起了一片掌声，就好像蓝光LED已经成功了一样。